Окончить ее и не сдать диссертацию станет невозможным. Статус аспирантуры, похоже, скоро изменится. Центральным вопросом круглого стола, посвященного подготовке научно-педагогических кадров, прошедшего в Госдуме, стал отказ от превращения аспирантуры из первой ступеньки научной карьеры в высшую ступень образования, а следом — и вопрос об обязательности защиты диссертации по окончании аспирантского срока.

Долгие годы отечественные аспиранты считались меньшими, но все же родными братьями «настоящих» ученых, а потому их бытие с полным на то основанием определял Закон «О науке». Однако в пылу реформ 2000–2010-х годов их «перебросили» в сферу образования, переподчинив одноименному закону.

Об этом сообщил глава комитета Госдумы по охране здоровья. Безумный эксперимент по разгрому школьной медицины и возложению ответственности за здоровье детей на педагогов, как и следовало ожидать, доказал свою полную несостоятельность. Начата работа над законом, обязывающим каждое школьное здание иметь по медкабинету и медработнику, сообщил глава думского Комитета по охране здоровья Дмитрий Морозов.

Едва ли не основную часть своей жизни школьник, особенно старшеклассник, проводит не дома, а по месту учебы. Но именно там в последние годы его и лишили шанса на помощь квалифицированных специалистов, переложив ответственность за нее с медиков на учителей. В итоге медкабинеты стали закрываться. Их персонал, переподчиненный поликлиникам, исчез из школ или стал заниматься там только писаниной. А брошенные дети стали все чаще умирать на уроках физкультуры и сильнее страдать от хронических заболеваний вроде астмы или диабета.

Поначалу все делали вид, что так и надо.

Евгений Ямбург: «А они слышали, как кричат аутисты?». До сих пор перед нашим учителем лежал единственный карьерный путь — административный, через завуча к директору школы. Однако введение в 2019 году профстандарта учителя открывает возможности карьеры профессиональной. Помимо учителя, в школе появятся должности старшего и ведущего учителя. И именно они, как отмечалось 20 декабря на Всероссийской конференции по обсуждению содержания этого стандарта, станут локомотивами, вытаскивающими наше порой очень среднее образование на качественно новый уровень.

Ощущение, что традиционно подготовленный учитель не соответствует новым вызовам, стоящим перед отечественной школой, появилось давно.

Оценки ЕГЭ в разных школах различаются в разы. Если бы тотальное рейтингование лишь рекламировало десяток-другой и без того известных школ, было бы полбеды. Но на этой основе распределяется дополнительное многомиллионное госфинансирование. И сильные учебные заведения благодаря этой подпитке становятся еще сильнее. А вот слабые, причем сплошь и рядом не по своей вине, — как, скажем, расположенные на задворках мегаполисов школы для детей мигрантов — еще слабее. Что сделать, чтобы реально обеспечить официально провозглашенное равенство прав на образование, независимо от места проживания ребенка?

Нынешняя реальность такова, что количество средних учебных заведений, работающих в социально неблагоприятных условиях, а потому все больше отстающих от школ-лидеров по результатам обучения, вроде оценок ЕГЭ, заметно растет.

Его могут принять уже летом. 12 января комитет Госдумы по образованию и науке решал, как поступить с законом о создании единой системы электронных досье на всех российских учащихся, ранее отклоненным президентом. В комитете подчеркивают, что Путина не устроила не сама идея, а лишь некоторые формулировки закона, и что немало родительских голосов подано в поддержку данного закона. Однако другая часть родителей, как выяснилось в ходе заседания, категорически против формирования этой базы данных. В разноголосице разбирался «МК».

Напомним, что закон о создании единой базы сведений, хранящихся в федеральной и местных госинформсистемах «Контингент обучающихся» был принят парламентом в виде поправок к законам «Об образовании» и «Об общих принципах организации местного самоуправления», и предусматривал сведение в единое электронное досье полной информации о каждом ребенке, включая состояние его здоровья и оценки ЕГЭ.

Зарплаты педагогов стали переводить частями по 20–60 рублей. Не так давно, поздравляя победителей конкурса «Учитель года-2016», Владимир Путин страшно удивился, узнав, что даже самые маститые лауреаты зачастую «не дотягивают» до официального среднего уровня учительских зарплат по стране — 36 тыс. руб. Между тем скромные 26–28 тыс. руб., которые, как признался тогда абсолютный победитель конкурса Александр Шагалов, зарабатывает лично он, для многих остаются недостижимой мечтой. Исключение составляют лишь Москва и Питер, где ситуация получше. А вот в объявлениях об учительских вакансиях других регионов от Самары до Бийска и обратно педагогов приглашают на 8 тыс. руб. в месяц. При этом кое-где, как стало известно «МК», чиновники лишили школы даже этих крох, сконцентрировав все бюджетные средства в своих руках.

А деньги на массовый спорт изымут в «большом спорте», не оправдавшем надежд. В канун Дня защитника Отечества в Минобрнауки прошло селекторное совещание по развитию массового молодежного спорта, включая внедрение самбо в курсы физвоспитания школ, а затем и колледжей с вузами. Пока в проекте «Самбо в школу» участвуют около 400 школ. Но за год их число удвоится и будет расти дальше. Подготовка физруков идет по нарастающей.

У каждого народа есть свой вид спорта: у американцев бейсбол, у японцев дзюдо и т. п. В России, рассказал замсекретаря Совета Безопасности Рашид Нургалиев, таким приоритетным видом спорта решили сделать самбо. Он и изобретен у нас - значит, есть чем гордиться. И все методики расписаны по-русски — значит, продвигая самбо, продвигаем русский язык. И само название — самозащита без оружия — говорит о нас как о людях решительных, но мирных. Да и учащимся полученные на тренировках навыки не помешают. Короче, «самбо должно стать базовым видом спорта в стране»,- подытожил он.

Приемка-2017: основные тренды. Уже на следующей неделе в российских вузах пройдут первые Дни открытых дверей. Каждый расскажет о том, что сможет предложить в этом году своим поступающим, но ясны и общие тенденции.

Минимальный балл зачисления в вузы, вопреки грозным обещаниям главы Минобрнауки Ольги Васильевой повысить барьер до 60 баллов, падает; общему бренду вуза абитуриент стал предпочитать качество подготовки по своей специальности; а в конкуренцию за выпускников нашей школы вступили университеты Восточной Европы.

Главный мировой тренд сейчас — пренебрежение брендом университета, пусть самым раскрученным, в пользу репутации подготовки по выбранному направлению и, в первую очередь, среди работодателей. Вот и наши абитуриенты, вместо того чтобы привычно кидаться на блесну, двинулись тем же разумным путем: сегодня, исходя из предметных рейтингов, подбирают себе вуз более 50% учащихся.