По мнению экспертов, кризис — хороший повод для ревизии Болонских соглашений. 2009/2010 учебный год пройдет под знаком Болонского процесса. В следующем году он должен окончательно превратить Европу в единое образовательное пространство. А с 1 сентября в него вошла и Россия. Правда, как водится, не так, как остальные.  

Болонский процесс задумывался в конце прошлого века как ответ на вызовы глобализации в сфере образования. Сложившееся к тому времени единое экономическое, финансовое, а в Европе вдобавок и политическое пространство требовало единства образовательного. Ведь если человек родился и закончил школу в одной стране, получил диплом в другой, а нашел работу в третьей, понять, чего стоят его квалификации, можно, лишь научившись сравнивать их с теми, что получены претендентами из прочих частей объединенной Европы.

Власти вступили в борьбу за качество российского образования на всех уровнях. Нынешнее качество образования не устраивает ни родителей, ни работодателей, ни власти. А педагогическое и техническое, признают в Рособрнадзоре, вообще переживает кризис. О ближайших мерах по его преодолению “МК” рассказала глава ведомства Любовь ГЛЕБОВА.

— Любовь Николаевна, вокруг только и разговоров, что о качестве образования. Почему эта тема вышла на первый план именно сейчас?  

— Могу показаться банальной, но в связи с результатами Единого госэкзамена. Например, основные внешние заказчики системы образования, работодатели и родители, вдруг с изумлением обнаружили: то, что на традиционных вступительных экзаменах в технические вузы всегда считалось “пятеркой”, на самом деле таковой не является.

Процедура зачисления студентов упростится. Беспредел, творящийся во время приемной кампании этого года, привел в шок даже власти. И теперь госчиновники твердо обещают исправиться. В 2010-м порядка, по словам главы Рособразования Николая Булаева, будет гораздо больше. Чем конкретно вступительная кампания следующего года будет отличаться от нынешней, чиновник рассказал “МК”.

Прежде всего, твердо пообещал “МК” Булаев, “порядок приема будет определен к 1 ноября: какие предметы сдавать, в какие сроки, и будет ли у вузов право принимать ЕГЭ во вторую волну”.

Возможность поступать в несколько вузов сразу сохранится: жестких количественных ограничений, по его словам, здесь не предвидится. А вот “волн” зачислений станет меньше, дал понять он “МК”: не три, как сейчас, а всего две.

Решив ввести новый предмет, власти не определили, кто, когда и чему будет учить детей. Основам религиозной культуры в школе быть. И изучать предмет начнут уже в следующем учебном году. Об этом решении министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко отрапортовал недавно президенту. Медведев идею поддержал, а значит, отступать некуда. Курс “Духовно-нравственное воспитание” будут вести светские учителя. 

Где взять педагога, способного преподавать предмет с религиозным уклоном? Как втиснуть дисциплину в и без того загруженную до предела школьную программу? И главное, как успеть подготовить учебные пособия до марта 2010 года, когда урок планируется ввести в расписание?

В этих вопросах разбирался корреспондент “МК”.

Введение духовного курса не означает “оправославливание” страны — изучать религии будут по отдельности: сторонники одной из четырех традиционных религий, атеисты и фанаты единого курса мировых религий.

В Москве не знают, что делать с наплывом неграмотных абитуриентов: по закону их надо брать. Ведущие вузы столицы в панике: приемные комиссии завалены документами от неграмотных выпускников со ста баллами по ЕГЭ. Причем отсеять таких “пятерочников” невозможно. 90 баллов в свидетельстве — почти полная гарантия того, что данный студент поступит в вуз.

— Конечно, ситуация со стобалльниками критическая, — признался “МК” зам. ответственного секретаря приемной комиссии РГУ нефти и газа Вадим Маслов. — Иногда приходят абитуриенты, которые даже заявление правильно заполнить не могут. Сегодня мальчик в слове “подлинник” сделал две ошибки. А ЕГЭ по русскому он сдал на 87 баллов! Мы уже замучились проводить абитуриентам ликбез по родной речи…

В 2009 году отношение к единому госэкзамену ухудшилось. Последние опросы Фонда общественного мнения (ФОМ) свидетельствуют: повсеместное распространение ЕГЭ не способствовало росту его популярности в обществе: «Вместе с ростом доли осведомленных о ЕГЭ заметно выросла и доля тех, кто не одобряет его введение в школах – с 36% в июле 2008-го до нынешних 47%. Одобряют новую систему только пятая часть россиян (21%)»,-- констатировали исследователи.

Падение популярности единого госэкзамена специалисты ФОМ объясняют главным образом «интенсивным муссированием» этой темы в средствах массовой информации. А в подтверждение ссылаются на то, что «доля одобряющих новую форму итоговой аттестации среди тех, кто имеют опыт сдачи ЕГЭ, вдвое выше по сравнению с населением страны в целом». При этом наиболее негативно, по их оценке, «ЕГЭ воспринимается в Москве, а наиболее позитивно – в крупных областных центрах с населением менее миллиона человек.

Школьников и студентов кормят генномодифицированными продуктами. Результаты исследования свидетельствуют: в школьные и вузовские столовые закупают более дешевые генномодифицированные овощи и фрукты. Притом что цены на “учебные” завтраки и обеды сильно завышены. Для решения этих проблем в стране появится новая госкорпорация — пищевая. Она вытеснит из буфетов и столовок посредников, сделает еду на треть дешевле и в сто раз полезнее.

С инициативой передачи “образовательного” общепита государству выступило московское правительство и Совет ректоров Москвы и области. Сейчас, по словам авторов, мучаются все.

Предприятия, обслуживающие школьников и студентов, — из-за непомерных налогов и запрета брать в аренду школьную столовку или вузовское кафе больше чем на год — не успели вложить деньги в ремонт, как им уже отказывают от места. Учебные заведения — потому что должны постоянно проводить “тендеры на манную кашу”, не имея возможности влиять на качество еды.

План реализации президентской инициативы по улучшению системы образования слишком хорош. Сегодня, 1 июня, Минобрнауки передает в Правительство РФ предложения по реализации президентской инициативы “Наша новая школа”. Как выяснилось, все они повлекут за собой определенные проблемы.  О том, какие именно, “МК” рассказал директор института “Эврика” — оператора нацпроекта “Образование” — Александр Адамский.  

Страна, затаив дыхание, следит за кампанией по сдаче ЕГЭ. Между тем в образовании идут не менее значимые процессы. В правительство ушел документ, имеющий шанс войти в новый закон “Об образовании”.