В начале время февраля были завершены общественные обсуждения нового базового законопроекта об образовании. Теперь он должен пойти на рассмотрение в Госдуму, а пока думский комитет по культуре готовит рекомендации по устранению недостатков, которые имеются в документе в части художественного образования.

"Сейчас мы дошли до предела - если не принять необходимые меры, система художественного образования может рухнуть", - заявил министр культуры.

По его словам, сейчас 40% зданий, где обучаются дети и студенты, требуют срочного ремонта, а 15-16% и вовсе находятся в аварийном состоянии.

Речь, впрочем, идет не только о плохом состоянии материально-технической базы и низкой оплате труда преподавателей, которая, по данным Авдеева, в среднем составляет 5,670 тысячи рублей, в то время как прожиточный минимум - 5,707 тысячи рублей.

Министр отметил, что за многими учреждениями не закреплены общие нормы - например, отсутствует единая форма сертификата об окончании детской школы искусств, а за некоторыми творческими ВУЗами не закреплен юридический статус.

"У нас есть 20 нетиповых образовательных учреждений, где учатся 5,730 тысячи одаренных детей от 7 до 17 лет, из этих школ и выходят звезды нашей культуры в балете, музыке, изобразительном искусстве", - пояснил министр.

Он уверен, что за этими учреждениями необходимо закрепить статус предпрофильного образования.

"Что касается ВУЗов, то идет чехарда с названиями - то академия, то университет, - продолжил министр. - Надо оставить им исторические названия, ничего не придумывать, чтобы они могли иметь ученые советы и защиту диссертаций".

Также, уверен министр, второе высшее образование в сфере культуры надо сделать бесплатным. По словам Авдеева, из-за того, что второе высшее образование в сфере культуры сейчас является платным, существует кризис кадров среди режиссеров театра и кино, а также дирижеров.

"Первопричина текущей ситуации в художественном образовании - недооценка роли культуры в нашем обществе", - заключил министр.

Как отмечают в думском комитете по культуре, среди плюсов статьи о художественном образовании - закрепление правого статуса специализированных программ: тех, которые рассчитаны на подготовку детей для поступления в профильные ВУЗы и последипломных.

Но есть и недостатки - в частности, обсуждаемый документ не решает вопросы финансирования образовательных организаций, нагрузки на преподавателей и повышения зарплаты.

Кроме того, в нем не закреплен статус профильных университетов, а из перечня образовательных организаций исчезли академии, что, как прогнозируют, способно повлечь серьезные проблемы для традиционной российской системы высшего образования в сфере искусства.

В связи с этим были разработаны соответствующие рекомендации для Минобразования, Минкультуры, правительства РФ и Госдумы, направленные на устранение этих недочетов.

Фото: © РИА Новости. Григорий Сысоев

[readon1 url="http://www.rian.ru/edu_additional/20110207/331311040.html"]Источник: РИА Новости[/readon1]