Братья и сестры учащихся школы получили приоритет. 1 апреля — не только день розыгрышей и шуток, но и старт кампании по записи детей в первые классы. А это, согласитесь, дело не шуточное, тем более, что пойдет оно с этого года по новым правилам: меняются сроки подачи документов и круг ребят, имеющих приоритет для зачислении. Получили свое и девятиклассники: обнародовано расписание выпускных контрольных-2021.

Основополагающий принцип зачисления первоклассников остался прежним: все соискатели делятся на проживающих на территории, закрепленной за школой, и не проживающих. А отсюда первое новшество: для семей, живущих на закрепленной территории, а также для тех, чьи дети имеют преимущество при зачислении, прием заявлений на запись в 1-е классы отныне стартует 1 апреля, а завершается 30 июня. (Ранее подача заявлений начиналась не позднее 1 февраля).

Их ждет серьезное сокращение программ и ускоренный выпуск. В ближайшее время российская система среднего профобразования изменится до неузнаваемости. Целью обучения в колледжах станет выпуск специалистов, а не всесторонне развитых личностей. А потому максимальные сроки обучения по большинству специальностей сократятся до двух лет; бюджетные места будут выделяться под диктовку местных рынков труда; а учебные программы станут суперсовременными и практико-ориентированными.

Потихоньку вылезающая из ковидного кризиса экономика России как никогда нуждается в кадрах младшего и среднего звена. А их как не было, так и нет: гастарбайтеры и те разъехались по домам, и когда вернутся обратно, бог весть. Выход один — ускоренный выпуск из системы СПО, как это было с военными училищами времен войны. И нынешние власти такое решение приняли.

Кравцов и Фальков отчитались перед Думой дуэтом. Во вторник, 23 марта, сразу два министра — просвещения и образования — отчитались перед думским Комитетом по образованию и науке о работе за 2020 год и о задачах на будущее. Со слов министров, ситуация во вверенных им областях выглядит более чем прилично.

Несмотря на пандемию, сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, 2020 год оказался даже успешнее предыдущего, допандемийного: «Срез знаний, проведенный в начале учебного года, показал, что серьезных проблем нет», а «результаты последних международных исследований (PISA) улучшились: число школьников, не преодолевших минимальный порог, сократилось на 5 тысяч, а ребят, получивших высокие оценки, на столько же возросло».

Планы на будущее тоже сверстаны. Так, в сфере воспитания школьников с этого года заработал проект «Патриотическое воспитание», который к 2030 году должен охватить всех школьников.

А вице-президент РАН Хохлов раскритиковал закон о просветительской деятельности. Если после гражданской войны на среднее образование нашей страны шло 12% госбюджета, а в 1945 году — 26%, или более четверти всего бюджета, то сейчас лишь около 3,5% ВВП, напомнил на парламентских слушаниях Геннадий Зюганов. Власти нехватку средств косвенно признали. Но восполнят ее за счет частных, а не государственных средств — дал понять замминистра просвещения Виктор Басюк.

Недофинансирование образования чревато серьезнейшими последствиями, предостерег Геннадий Зюганов:

– Завод можно разбомбить или взорвать, но за 2-3 года его построят заново. А вот если разбомбить или взорвать образование, для страны это создаст проблему на 20 лет, а для отдельно взятого человека – на всю оставшуюся жизнь.

«Учитель получает зарплату, а не вымаливает милостыню!». Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко публично признала: россказни о том, что учительские зарплаты подняты до высот, обозначенных майскими указами Путина, не соответствуют действительности. В действительности они малы, «и если их нынешний уровень сохранится, нам никогда не привлечь в школу лучшие кадры»,- констатировала она.

Итак, нарыв прорвался: «Мы должны стремиться к достойному уровню зарплат учителей... Майские указы не выполняются, а рост заработков педагогов идет за счет увеличения их нагрузки,- назвала вещи своими именами Матвиенко, - Необходимы единые требования к оплате труда педагогов!»

Сказанное вполне «тянет» на сенсацию. Представитель власти такого уровня не только впервые признал: с учительскими зарплатами у нас беда. Официально подтверждена необходимость новых подходов к их начислению и тем самым — порочность нынешней системы, отдающей этот вопрос на откуп местным властям — региональным, муниципальным и даже школьным.

16 марта Госдума приняла в окончательном, третьем чтении поправки к Закону «Об образовании», посвященные ведению просветительской деятельности в нашей стране. Что это будет за просвещение, дал понять глава Комитета по образованию и науке Вячеслав Никонов. «К тем, кто против принятия закона, у меня вопрос: на кого вы работаете?» – заявил он в прениях.

О том, что спешно принятые поправки к Закону «Об образовании» посвящены просветительской деятельности, говорилось лишь поначалу, но быстро забылось. «Это – серьезный законопроект о предотвращении вмешательства во внутренние дела России, – раскрыл истинное предназначение документа при третьем чтении Вячеслав Никонов. – И он – лишь первый из большого пакета!»

Как и следует ожидать от «серьезных» документов такого рода, новый закон направлен не столько на приобщение народа к знаниям вообще, сколько к ограждению его от знаний ненужных и вредных, ибо просветительская деятельность, как подчеркнул депутат, «часто используется нашими западными заклятыми друзьями для подготовки боевиков или учит, как бороться с полицией на массовых мероприятиях».

Назад, в СССР. Время романтических бредней раннего периода российского либерализма, вроде участия в Болонской системе подготовки специалистов по схеме бакалавриат плюс магистратура, миновала. Пора вернуть советскую систему образования в незамутненном временем виде, решили участники "круглого стола", проведенного в Общественной палате представителями православных общественных движений. При этом вместе с высшим образованием возврату, по их мнению, также подлежат школьное и среднее специальное образование прежнего образца.

Разговор о возврате советского образования начался в духе лучших советских традиций — со ссылки на непререкаемый авторитет: «Президент Путин, - сообщила сопредседатель правления Союза православных женщин Нина Жукова, - заявил о недостаточности уже внесенных поправок в законодательство об образовании! Необходимо подумать об утраченном наследии классической русской и советской школы!»

Начать разговор об «утраченном» решили с вопроса: «А нужно ли нам дальше жить в рамках Болонской системы?» И вскоре выяснили, что совершенно не нужно.

Госдума приняла во 2-м чтении законопроект о влиянии на молодые умы из-за границы. 9 марта Госдума приняла-таки во втором, основном чтении поплавки к закону «Об образовании» в части ведения просветительской деятельности. Ранее этот вопрос неоднократно откладывался — надо думать, из-за неоднозначной реакции общества на закон, сутью которого является не столько распространение знаний, сколько борьба с влиянием на российскую молодежь «извне». И вот совершилось: дабы пресечь распространение «недостоверных сведений» среди российской молодежи, Минпросвещения берет под контроль методическую деятельность всех образовательных учреждений, а под особо жесткий контроль — все их международные контакты.

Готовя законопроект к первому чтению, авторы давали понять, что коснется он главным образом внеучебной деятельности школ и вузов. Однако по мере продвижения к окончательному принятию документ приобретает все более масштабный характер.