Действительно, итоги первого учебного года эпохи пандемии коронавируса тревожат. Массовое дистанционное обучение, как показывают последние опросы, самым негативным образом сказалось как на знаниях детей, так и на затратах родителей на образование. Но если первые ушли в мощный минус, то вторые — в еще более заметный плюс.

Так, 29% участников одного из последних опросов рассказали, что вовсе не были уверены в эффективности онлайн-обучения, а потому образование детей потребовало дополнительных финансовых вложений. В том числе, как уточнили авторы исследования, «больше половины воспользовались услугами платных репетиторов, 27% приобрели детям курсы и обучающие программы онлайн, еще 13% опрошенных оплачивали занятия в дистанционных кружках и секциях». Таким образом, в среднем расходы на детские образовательные программы увеличились за последний год на 31%.

При этом примерно каждый десятый отметил, что в 2020 году больше финансов ушло и на самообразование. (В частности, опрошенные приобретали отдельные онлайн-курсы, а также дополнительное образование в вузах и школах для себя). А это означает одно: в 2020 году росли затраты на образование не только детей, но и взрослых россиян. Самое же неприятное, что, по прогнозам экспертов, «в 2021 году тенденция дополнительных трат на образование сохранится, так как в условиях кризиса вырос спрос на специалистов смежных профессий с кросс-навыками, что требует дополнительного повышения квалификации».

Впрочем, что касается рынка репетиторских услуг, то он вырос еще до всякой пандемии, рассказала нам директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко: к примеру, в 2019 году с репетиторами уже занимались 7,5% (!) первоклассников, 10,5% второклассников и далее, что называется, по экспоненте.

- Конечно, сейчас ситуация с репетиторством усугубилась,- подчеркнула эксперт.- По разным оценкам, летом 2020 года рынок репетиторских услуг в нашей стране, действительно, вырос на 15-20%, а то и на 25% - точнее сказать сложно, поскольку рынок этот по большей части теневой. Еще в конце прошлого учебного года многие родители увидели, что дистанционное обучение не соответствует требованиям, которые они предъявляют к обучению, и взяли репетиторов.

При этом новым трендом стал рост рынка псевдо-репетиторских услуг. А это — и в самом деле новое слово в данной области, разъяснила нам Клячко:

- В условиях кризиса, вызванного пандемией, в репетиторы подались люди, потерявшие работу и ранее никогда репетиторством не занимавшиеся. Из-за невысокого качества своих услуг они стали демпинговать, и родители с финансовыми затруднениями воспользовались этой возможностью. Правда, в итоге исправить ситуацию со знаниями детей удалось не всем из них. Но свои деньги они потратили, увеличив тем самым объемы рынка репетиторства.

В целом, по оценке Клячко, не помогают своим детям делать уроки лишь 40% российских семей. В ряде случаев это объясняется тем, что дети справляются сами, и такая помощь им просто не нужна. Другой части помогают не родители, а нанятые ими репетиторы. А вот третья группа — это дети, которым родители не хотят или не могут помочь. Они-то и пострадали от перехода на удаленку сильнее всего.

ИСТОЧНИК: МК