Калифорнийский университет объявил о необязательности результатов SAT. В ответ на обнародование нового расписания ЕГЭ со стартом 8 июня первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин предложил по причине эпидемии отменить единые госэкзамены-2020 вовсе. Минобрнауки инициативу депутата не поддержало, а потому, если эпидемиологическая ситуация не ухудшится, выпускные экзамены, а следом и вступительная кампания пройдут во вновь установленные сроки. «МК» же тем временем решил выяснить: а что происходит в этом плане в США, стране, наиболее пострадавшей от разгула коронавируса?

В отличие от России, где жизнь школы целиком и полностью определяют Минпросвещения и региональные органы управления образования, а университетов — Минобрнауки, в США каждый университет, штат, школа и особенно местные общины решают все самостоятельно.

Подводит недостаточная цифровая компетенция. Подхлестываемая эпидемией коронавируса, отечественная высшая школа, прежде не особо заморачивавшаяся внедрением новейших образовательных технологий, бросилась в дистанционное обучение, как бросаются в прорубь. Между тем стартовые условия скоропостижного перехода, и особенно уровень подготовленности преподавателей к образовательным онлайн-практикам, позволяют уверенно утверждать, что процесс этот будет нелегким.

- В одном университете, называть который я не буду, - рассказал недавно в прямом эфире министр науки и высшего образования Валерий Фальков, - при переходе на дистанционное обучение преподавательница возрастной группы 65+ намеревалась уволиться, поскольку не владела онлайн-технологиями, из-за чего, по ее собственным словам, «не соответствовала современной эпохе».

«Наши педагоги так живут постоянно». Российские учителя подвержены стрессу вдвое меньше, чем их коллеги из 48 стран, принявших участие в последнем международном опросе TALIS. Об этой сенсационной новости сообщили на днях авторы исследования из Организации экономического сотрудничества и развития — ОЭСР. Однако порадовала эта информация в нашем отечестве только управленцев. Эксперты говорят о недостаточной защищенности российского учительства и о том, что стресс стал постоянным фактором его жизни, многократно усилившимся с переходом на дистанционку.

Основные источники стресса для учителей всего мира, включая Россию, едины: постоянно меняющиеся требования органов власти в сфере образования, административная нагрузка и чувство ответственности за образовательные результаты школьников.

Как быть с удаленкой в семьях, где двое работающих родителей, трое школьников и один компьютер. Понятно, что российских школьников экстренно переводили на тотальное дистанционное обучение не от хорошей жизни: это решение продиктовала пандемия коронавируса. Однако опыт продлился достаточно долго, чтобы подвести его первые итоги и оценить: а что, собственно, получило от всей этой затеи наше общество?

Ответ на этот вопрос «МК» дала история преподавателя музыкальной школы из Воркуты, рассказанная местным активистом профсоюза Анной Дитятьевой.

Семья, о которой рассказала Анна Дитятьева, — самая обыкновенная для России: мама, папа, трое детей и совокупный доход в 50 тыс. рублей в месяц. На всю семью один старый компьютер, а у родителей еще есть дешевые мобильники, которые при загрузке одного только viber отказываются работать стабильно.

Начат сбор подписей против наделения их привилегиями. Бюджетные места в вузах в этом году расхватают неимоверно расплодившиеся победители олимпиад школьников, а вот ребятам, пусть и талантливым, но в олимпиадах не участвовавшим останется учиться лишь по контракту. Такие опасения общества вызвало недавнее решение властей об отмене заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников и присвоении всем одиннадцатиклассникам из их числа дипломов призеров, а, значит, и вступительных бонусов. Ассоциация «Глобальные университеты» уже вышла в Минобрнауки с соответствующим заявлением, а в соцсетях начался сбор подписей под интернет-петицией о пересмотре данного решения.

«Людей разводят». Итак, началось. Недовольные качеством дистанционного образования, навязанного российским вузам пандемией коронавируса, студенты, обучающиеся на платной основе, стали требовать снижения цен. А когда наткнулись на отказ ректоратов пойти им навстречу, вышли на улицу. Первый такой случай произошел накануне в Екатеринбурге. И это, похоже, только начало. Как уверяют эксперты, студенты абсолютно правы даже с формальной точки зрения, ведь стоимость очного обучения выше стоимости заочного.

Студенты-контрактники волнуются. По их мнению, дистанционка не стоит сумм, заплаченных за полноценное очное обучение, и цены надо пересмотреть. Ректоры не согласились.

Ею занимаются фирмы «с опытом работы и безупречной репутацией». Пандемия коронавируса не только добавила нашей жизни новых красок, но и вернула в нее некоторые, казалось бы, прочно забытые вещи. Так, внезапно активизировались притихшие на какое-то время мошенники, торгующие поддельными документами об образовании. И произошло это явно неспроста. Предвидя, что в посткарантинно-изоляционный период начнет расти безработица, они стали рассылать в почту граждан предложения заранее обзавестись новыми аттестатами зрелости и дипломами о высшем и среднем профессиональном образовании.

Время масштабных бедствий — питательный бульон для всяческих прохиндеев. Сейчас, например, заметно оживились фирмы, продающие «липовые» документы о любом образовании, будь то среднее, среднее специальное или высшее.