Свыше 97% российских школьников с 18 января вернулись к очному обучению. Об этом сообщил первый замминистра просвещения России Дмитрий Глушко.

«С 18 января приступили к очному обучению более 97% учащихся, это более 16,3 млн школьников», — сказал он 18 января в эфире на телеканале «Россия 1».

На прошлой неделе глава Минпросвещения России Сергей Кравцов заявил о возобновлении обучения во всех школах России в очном формате с 18 января. По его словам, исключение составляют всего 10 школ в семи регионах. Они остаются на карантине из-за коронавируса.

В конце декабря 2020 года министр науки и высшего образования России Валерий Фальков признал, что качество удаленного обучения хуже, чем уровень очного.

Президент России Владимир Путин 17 декабря в ходе большой пресс-конференции отметил, что онлайн-образование не заменит прямого личного контакта между студентом и преподавателем.

Институт прогрессивного образования отправил в Минпросвещения письмо с предложением ввести для госслужащих в сфере образования ежегодные курсы «Тренды цифровой молодежной среды». Копия письма на имя главы ведомства Сергея Кравцова оказалась 20 января в распоряжении RT.

На занятиях будут затронуты такие вопросы, как геймификация, основы ведения современных социальных сетей на примере TikTok, молодежный сленг, актуальные мемы и медийные личности Instagram.

«Огромная проблема для чиновников всех уровней — это поколенческая разница между ними и современными учащимися. Новое поколение привыкло к мобильным и быстрым телекоммуникациям, иным способам формирования своих желаний и интересов, чем зачастую представляют чиновники.

СК в Московской области возбудил уголовное дело по факту массового отравления детей в двух школах города Красноармейска. Об этом в среду, 20 января, сообщила пресс-служба регионального ГСУ СК России.

Уголовное дело возбуждено по статье об оказании услуг, не отвечающих требованиям безопасности.

Как напомнила представитель ведомства Ольга Врадий, 19 и 20 января 91 ученик школ № 3 и № 4, а также двое сотрудников школьных столовых обратились за медицинской помощью. Пресс-служба министерства образования региона сообщила, что с жалобами на плохое самочувствие обратились 96 детей, пишет RT. Один из школьников госпитализирован в инфекционное отделение Московской областной больницы имени профессора Розанова и находится в состоянии средней степени тяжести, пишет агентство городских новостей «Москва».

В предстоящем учебном году в вузах дополнительно выделят почти 34 тыс. бюджетных мест. В общей сложности на бесплатное обучение по программам высшего образования смогут претендовать не менее 60% выпускников школ. Об этом Владимир Путин заявил во время встречи с учащимися университетов по случаю Дня российского студенчества. Президент также отметил, что текущая эпидемиологическая ситуация дает возможность постепенно снимать коронавирусные ограничения и возвращаться к нормальному учебному ритму. Во время беседы с молодыми людьми глава РФ затронул не только тему образования, но и обсудил актуальные политические вопросы. В частности, он ответил на вопрос о дворце под Геленджиком и рассказал об отношении к несанкционированным митингам.

В России в текущем году планируется построить 767 детских садов на 112 тыс. мест. Об этом сообщила вице-премьер РФ Татьяна Голикова на совещании по вопросам социальной защиты населения 5 января.

«По итогам 2020 года за счет всех источников финансирования на территории Российской Федерации введено 828 детских садов общей мощностью 122 тыс. мест. В 2021 году планируется ввести 767 детских садов на 112 тыс. мест», — доложила Голикова президенту РФ Владимиру Путину.

Доступность дошкольного образования в стране вице-премьер оценила в 98%.

В конце декабря Голикова сообщала о планах ввести в 2021 году еще 68,7 тыс. мест в детских садах, а также более 1 млн новых мест в школах к концу 2024 года.

Глава ведомства обратил внимание на рост случаев инфекционных заболеваний. Генеральный прокурор РФ Игорь Краснов поручил прокурорам в регионах провести проверку организации питания детей в школах. Об этом говорится в сообщении надзорного ведомства.

По информации Генпрокуратуры, Краснов обратил внимание на участившиеся случаи массовых отравлений в школах и дошкольных учреждениях страны.

«В связи с участившимися случаями массовых инфекционных заболеваний воспитанников дошкольных и общеобразовательных организаций из-за некачественного питания по указанию генерального прокурора Российской Федерации Игоря Краснова прокурорами регионов организована соответствующая проверка», — говорится в сообщении ведомства.

Число пострадавших детей увеличилось. В Тольятти возбудили уголовное дело после массового отравления в школе

В Тольятти силовики завершили доследственную проверку по сообщениям СМИ о массовом отравлении учеников в школе. Следователи возбудили уголовное дело по статье 238 УК РФ (выполнение работ или оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности жизни или здоровья потребителей).

— По предварительным данным, в период с 11 по 13 января 2021 года 24 учащихся МБУ «Школа № 75 имени И. А. Красюка» (корпус № 1) и 8 работников пищеблока отравились норовирусной инфекцией в школьной столовой. В настоящее время все пострадавшие проходят амбулаторное лечение. Деятельность корпуса школы приостановлена, угрозы для жизни и здоровья потерпевших нет, — сообщили в СУ СК РФ по Самарской области.

Исследования вроде «Олень - основа жизни» стоили бюджету более 200 млн руб. У Минпросвещения возникли серьезные претензии к работе Федеральных инновационных площадок, работавших на базе более чем 200 школ и детских садов России. Широко эта тема до сих пор не прозвучала. Но первые «подходы» к ней СМИ принесли любопытные сведения о прошедших в ФИПах научных разработках типа: «Форма познания этнического многообразия коренных народов, проживающих на территории Ямала. Экспозиция "Олень - основа жизни"». При этом еще интереснее, что каждое из таких изысканий обошлось бюджету в сотни миллионов рублей.

Федеральные инновационные площадки (ФИП) на базе школ появились в нашей стране еще в 1997 году. Тогда, правда, они назывались чуть иначе, но суть была та же: проведение научной работы без отрыва от образования и оперативное внедрение в обучение последних достижений науки.